Voorbeeldzin 01
Les élèves connaissant la réponse lèvent la main.
- Situatie en aanwijzingen
- Le groupe est défini par l’action de connaître.
- Waarom deze tijd wordt gebruikt
- Le participe présent remplace ici « qui connaissent » et reste invariable.
participe · présent
présent — participe
Wanneer gebruik je de présent participe?
- Caractériser un nom par une action
- Exprimer deux actions simultanées
- Alléger une proposition relative
Uitgangen
Le participe présent a une seule terminaison. Le groupe aide surtout à retrouver le radical.
| Groupe ou élément | Terminaison ou construction | Exemple |
|---|---|---|
| Tous les groupes | -ant sur le radical de « nous » au présent | parlant · finissant · prenant |
| Exceptions | ayant · étant · sachant | avoir → ayant · être → étant · savoir → sachant |
02
Voorbeeldzinnen: waarom gebruik je deze tijd?
Elke zin toont een gebruik van de tijd. De context geeft aanwijzingen en de uitleg verklaart de keuze.
Voorbeeldzin 02
Voyant la pluie, nous sommes rentrés.
- Situatie en aanwijzingen
- La perception de la pluie accompagne et motive le retour.
- Waarom deze tijd wordt gebruikt
- La forme non personnelle relie les deux actions sans nouvelle proposition complète.
Voorbeeldzin 03
Une eau bouillant à gros bouillons remplit la casserole.
- Situatie en aanwijzingen
- L’action caractérise directement le nom « eau ».
- Waarom deze tijd wordt gebruikt
- Le participe présent conserve une valeur verbale et ne s’accorde pas comme un adjectif.